Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Dalia Méndez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Planteamiento del problema de la clase: ¿Por qué hay un cambio de rutina al regresar a clases y cómo nos afecta?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios de rutina al regresar a clases y cómo nos afectan.

    • Presentación de diferentes situaciones en las que es necesario comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Promover la participación de los alumnos y el respeto hacia las ideas de los demás.



  3. Actividad práctica (5 minutos):



    • Los alumnos se dividen en parejas y conversan sobre qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes quisieran expresar en diferentes situaciones cotidianas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán conversar con algún familiar o amigo sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2:



  1. Rep