La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen qué es la lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "lingüística".


• Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


• Reflexionar sobre las implicaciones de no reconocer la lingüística y su importancia para valorar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y en otras comunidades cercanas.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y uso de esas variantes lingüísticas.


• Promover la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en otras regiones de México o países hispanohablantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y su importa