Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para seguir instrucciones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación de la temática a través de una conversación dirigida.


• Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus opiniones.

Sesión 2: Identificación de emociones (15 minutos)

• Realizar una dinámica en la que los alumnos representen diferentes emociones mediante gestos y expresiones faciales.


• Observar y comentar las representaciones de cada alumno.


• Promover la reflexión sobre las emociones y cómo se pueden manifestar.

Sesión 3: Juego de roles (15 minutos)

• Organizar juegos de representación en los que los alumnos puedan actuar diferentes situaciones que provoquen emociones.


• Proporcionar instrucciones claras y sencillas para que los alumnos sigan y se involucren en el juego.


• Observar y comentar las emociones que se presentaron en cada situación.

Sesión 4: Análisis de emociones (15 minutos)

• Realizar una actividad grupal en la que se analicen situaciones cotidianas y se identifiquen las emociones que podrían surgir en cada una.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y respetar sus opiniones.


• Promover la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.

Sesión 5: Evalu