Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar y comunicar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad inicial: Realizar una ronda en la cual cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento y por qué.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, cada alumno deberá explicar a un compañero lo que representa su producción y qué emoción expresa.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y cómo la comunicación puede ayudar a las demás personas a comprender lo que sentimos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a controlar sus emociones.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia que les haya causado alegría y que dibujen o pinten esa experiencia. Luego, cada alumno deberá explicar a un compañero lo que representa su producción.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo podemos transmitir nuestras experiencias positivas a través de las producciones artísticas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de roles do