El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

PDA: Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no están relacionados con las diferentes texturas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las texturas y las huellas gráficas.

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes texturas que pueden encontrar en su entorno. Mostrar diferentes materiales con texturas y pedir a los niños que los toquen y describan cómo se sienten.

  
  



• Presentar la actividad principal: dejar huellas gráficas en un papel grande utilizando diferentes materiales con texturas. Dar a cada niño un pincel o rodillo para que experimenten con los materiales.

  
  



• Reflexionar sobre las huellas gráficas creadas y cómo se sienten al tocarlas.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Explorar distintos materiales y técnicas de huellas gráficas.

• Recopilar materiales con diferentes texturas como papel de lija, esponjas, algodón, entre otros.

  
  



• Mostrar diferentes técnicas de huellas gráficas utilizando los materiales recopilados.

  
  



• Realizar una actividad práctica donde los niños experimenten con los materiales y técnicas aprendidas. Dejar que exploren y creen sus propias huellas gráficas en un papel o cartulina.

  
  



• Conversar sobre las distintas formas, colores y texturas que lograron crear.

  
  

Sesión 3:

Objetivo: Conectar las huella