Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Integración y lenguaje oral

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Presentación del tema "Construcción de la identidad personal".


• Conversar en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo influyen el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico en su identidad.


• Realizar una actividad creativa donde los niños dibujen y coloreen su territorio y lo que más les gusta de él.

Actividad 2:

• Juego de "Adivina quién soy".


• Los niños se dividirán en parejas y deberán describirse mutuamente sin mencionar su nombre, solo utilizando características físicas, gustos, preferencias, etc.


• Al final del juego, reflexionar sobre cómo se sintieron al describirse y si se sintieron identificados con las características mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Conversar sobre las diferentes culturas y etnias presentes en el salón de clases.


• Pedir a los niños que lleven objetos o imágenes que representen su cultura o etnia.


• Realizar una exposición de estos objetos y permitir que los niños compartan sus experiencias y conocimientos.

Actividad 2:

• Juego de "El abrazo musical".


• Los niños se colocarán en círculo y se pasará una pelota musical mientras suena música.


• Cuando la música se detenga,