Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Eliazar Carlos
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Objetivo (PDA): Promover en el entorno próximo de convivencia de los alumnos, acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de la discriminación y las diferentes formas en que puede manifestarse en el entorno escolar y social.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Planteamiento de un problema: Presentar a los alumnos un caso de discriminación en el que se vean involucrados personajes de diferentes géneros, culturas, etnias, etc. Discutir en grupo las posibles soluciones y analizar las consecuencias de cada una.
- Reflexión: Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de tratar a todas las personas con igualdad y respeto.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la discriminación, como la diversidad de género, cultural, étnica, etc. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema asignado.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada y se abr