La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen la diversidad cultural de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés haciendo preguntas como: ¿Sabían que México es un país muy diverso en términos étnicos, culturales y lingüísticos? ¿Conocen algunas de las diferentes culturas presentes en México?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las culturas que conocen y sus características.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una selección de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Estos textos pueden incluir cuentos, poemas, artículos periodísticos, canciones, etc.


• Indicar a los alumnos que deben leer los textos de manera individual y subrayar las ideas centrales y secundarias que encuentren.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para discutir y compartir las ideas que encontraron en los textos.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las ideas principales de los textos y promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en una soci