Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

ELISEO GONZALEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a abordar: Falta de conciencia y maduración en la educación sexual y reproductiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Plantear el problema de la falta de conciencia y maduración en la educación sexual y reproductiva.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Introducir los conceptos básicos del sistema nervioso y endocrino.

  • Realizar una explicación sobre la coordinación de las funciones del cuerpo humano a través de estos sistemas.

  • Mostrar ejemplos de cómo los sistemas nervioso y endocrino trabajan juntos.

  • Presentar el concepto de hormonas y su papel en la maduración sexual y en la reproducción.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de recapitulación, donde los alumnos deberán escribir en una hoja lo aprendido en la sesión.

  • Invitar a los alumnos a plantear preguntas o dudas acerca del tema.


Sesión 2:
Fase de inicio (10