Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Niños con TDH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Diálogo sobre la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.


• Lectura de un cuento que destaque la relevancia de los nombres.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres y su significado, si lo conocen.


• Tarea: Investigar el origen y significado de sus nombres.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea anterior: los alumnos comparten sus hallazgos sobre el origen y significado de sus nombres.


• Juego de adivinanzas con los nombres de los estudiantes para fomentar la atención y la memoria.


• Práctica de escritura de los nombres propios en hojas de papel.


• Tarea: Repasar la escritura de su nombre en casa.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: los alumnos comparten cómo les fue al practicar la escritura de su nombre en casa.


• Juego de memoria con tarjetas que contengan los nombres de los estudiantes.


• Práctica de escritura de los nombres en superficies diferentes (arena, plastilina, pizarrón, etc.).


• Tarea: Observar y escribir los nombres de objetos en su entorno.

Sesión 4:

• Revisión de la tarea: los alumnos comparten los nombres que observaron y escribieron en su entorno.


• Juego de sopa de letras con los nombres de los estudiantes.


• Práct