Introducción a los números y sus representaciones

Lizeth Miramontes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y sus representaciones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar cantidades a través de dibujos, símbolos personales y numerales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diversos objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.

  2. Luego, mostrar imágenes de los mismos objetos en un papel y pedirles que dibujen la cantidad que ven.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo representaron la cantidad.

  4. El maestro guiará una discusión en la que los alumnos compararán y discutirán las diferentes formas de representar las cantidades.


Recursos: Objetos variados, papel, crayones.


Sesión 2: Identificación y escritura de números


Objetivo: Los alumnos podrán identificar los números en cantidad y escritura.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos tarjetas con números escritos y pedirles que los identifiquen en voz alta.

  2. Luego, distribuir tarjetas con números escritos entre los alumnos y pedirles que formen grupos según el número que tienen.

  3. En grupos, los alumnos practicarán escribir los números en hojas de papel y los compartirán con el resto de la clase.

  4. El maestro guiará una discusión en la que los alumnos comentarán cómo se sintieron al escribir y qué dificultades encontraron.


Recursos: Tarjetas con números escritos, hojas de papel, lápices.


Sesión 3: Conteo de colecciones de objetos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar el conteo de colecciones de diferentes objetos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las cuenten en voz alta.

  2. Luego, en grupos pequeños, los alumnos contarán las colecciones de objetos que se les asignen