Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Les cuesta trabajo reflexionar sobre sus actos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno
Objetivo específico: Identificar números en el entorno cercano.
Actividades:

1. Observar imágenes de diferentes contextos socioculturales y buscar los números que aparecen en ellas.


2. Salir al entorno cercano (patio o sala de clases) y buscar números en objetos y señalizaciones.


3. Socializar los números encontrados y hablar sobre su significado.

Sesión 2:
Título: Ordenando la serie numérica
Objetivo específico: Decir la serie numérica en orden.
Actividades:

1. Repasar en conjunto la serie numérica del 1 al 10.


2. Realizar juegos de ordenar números (por ejemplo, poner en orden tarjetas con números mezclados).


3. Practicar diciendo en voz alta la serie numérica del 1 al 10.

Sesión 3:
Título: Ampliando el rango de conteo
Objetivo específico: Ampliar el rango de conteo más allá del 10.
Actividades:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 10 en conjunto.


2. Introducir nuevos números y practicar diciéndolos en orden.


3. Realizar actividades de conteo en el entorno cercano, contando objetos, personas, etc.

Sesión 4:
Título: Resolviendo situaciones problemáticas
Objetivo específico: Utilizar los saberes numéricos para resolver situacio