Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Rejon Rascon Maria
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:
Tema: ¿Quién es mi persona favorita?
Objetivo: Los alumnos identificarán a las personas con las que viven como su persona favorita y reflexionarán sobre la relación que tienen con ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las personas con las que viven y quién es su persona favorita.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento infantil que aborde el tema de la importancia de las personas cercanas en la vida de los niños.

    • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos dibujen y escriban el nombre de su persona favorita y una característica que les gusta de ella.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en plenaria los dibujos y escritos de los alumnos.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las personas cercanas en la vida de cada uno.




Sesión 2:
Tema: Nuestras tradiciones y celebraciones
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán algunas tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Preguntas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un libro que presente diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad.

    • Realización de una actividad de observación y descripción de imágenes de diferentes celebraciones.



  3. Cierre (5 minutos):