Introducción al tema

leonor
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Motivar a los alumnos a explorar la lectura, creación de poemas, canciones y juegos de palabras, y reconocer algunas características del contexto de creación para interpretar su significado.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación para despertar la curiosidad de los alumnos. Se puede utilizar una poesía o canción corta relacionada con el tema.

  2. Conversación sobre la importancia de la lectura y la creatividad en nuestras vidas. Preguntas como: ¿Qué es un poema? ¿Qué es una canción? ¿Qué son los juegos de palabras?

  3. Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras. Los alumnos pueden leerlos en voz alta y comentar qué les parece.

  4. Explicación del objetivo de la clase y de la secuencia didáctica. Comentar que se trabajará en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras durante las próximas sesiones.


Sesión 2: Creación de poemas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Estimular la creatividad de los alumnos y aprender a reconocer características del contexto de creación de un poema para interpretar su significado.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Explicación de las características de un poema (rima, métrica, estrofa, etc.) y cómo estas características pueden transmitir diferentes emociones o ideas.

  3. Ejercicio de creación de poemas en grupos pequeños. Los alumnos deberán crear un poema sobre un tema específico, utilizando las características aprendidas.

  4. Presentación de los poemas creados por cada grupo. Los alumnos podrán leerlos en voz alta y comentar qué emociones o ideas transmiten.


Sesión 3: Creación de can