Introducción al tema
leonor
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Motivar a los alumnos a explorar la lectura, creación de poemas, canciones y juegos de palabras, y reconocer algunas características del contexto de creación para interpretar su significado.
Actividades:
- Inicio de la clase: Saludo y motivación para despertar la curiosidad de los alumnos. Se puede utilizar una poesía o canción corta relacionada con el tema.
- Conversación sobre la importancia de la lectura y la creatividad en nuestras vidas. Preguntas como: ¿Qué es un poema? ¿Qué es una canción? ¿Qué son los juegos de palabras?
- Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras. Los alumnos pueden leerlos en voz alta y comentar qué les parece.
- Explicación del objetivo de la clase y de la secuencia didáctica. Comentar que se trabajará en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras durante las próximas sesiones.
Sesión 2: Creación de poemas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Estimular la creatividad de los alumnos y aprender a reconocer características del contexto de creación de un poema para interpretar su significado.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
- Explicación de las características de un poema (rima, métrica, estrofa, etc.) y cómo estas características pueden transmitir diferentes emociones o ideas.
- Ejercicio de creación de poemas en grupos pequeños. Los alumnos deberán crear un poema sobre un tema específico, utilizando las características aprendidas.
- Presentación de los poemas creados por cada grupo. Los alumnos podrán leerlos en voz alta y comentar qué emociones o ideas transmiten.
Sesión 3: Creación de can