Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Conversación guiada sobre los diferentes espacios en los que los niños pueden moverse y cómo se sienten al hacerlo.


• Actividad práctica: Crear un circuito de obstáculos en el aula utilizando materiales disponibles. Los niños deberán moverse a través del circuito, combinando diferentes movimientos como saltos, gateos, equilibrios, etc.


• Reflexión final: Los niños compartirán cómo se sintieron al realizar el circuito de obstáculos y qué movimientos les resultaron más fáciles o difíciles.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y de los movimientos trabajados.


• Actividad práctica: Juego de relevos en parejas. Cada pareja deberá realizar una serie de movimientos en un espacio determinado y luego pasarle la "antorcha" a la siguiente pareja. Los movimientos pueden incluir carreras, saltos, equilibrios, etc.


• Reflexión final: Los niños compartirán qué movimientos les resultaron más divertidos y en cuáles se sintieron más seguros.

Sesión 3:

• Repaso del tema y de los movimientos trabajados.


• Actividad práctica: Organizar una pequeña coreografía grupal utilizando movimientos previamente aprendidos. Los niños deberán combinar diferentes movimientos y coordinarse entre ellos para realizar la coreografía