El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para orientarse en el espacio y describir ubicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Explorar el espacio y sus formas (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre diferentes lugares y formas que los niños conocen.


• Presentar imágenes de diferentes espacios y formas y promover una discusión sobre cómo se ven y cómo podemos ubicarlos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes objetos y elementos del aula y los relacionen con formas y ubicaciones.

Sesión 2 - Observar y describir el entorno (15 minutos)

• Realizar una salida al patio o a un espacio cercano donde los alumnos puedan observar diferentes elementos y formas en el entorno.


• Dar a cada alumno una hoja de observación y pedirles que dibujen y describan lo que ven, incluyendo la ubicación de cada elemento.


• Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones y descripciones de cada alumno, promoviendo la comunicación y el intercambio de ideas.

Sesión 3 - Desplazamientos y recorridos (15 minutos)

• Organizar una serie de actividades prácticas en las que los alumnos tengan que desplazarse por el aula, siguiendo instrucciones y describiendo las ubicaciones de dif