Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Tema transversal: Violencia escolar, ausentismo, índice de reprobación, escasa participación de los padres, mal uso del celular, pinta escolar, uso de drogas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los problemas transversales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y describir cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una.

Sesión 2:

• Discusión sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.


• Actividad: Investigar y seleccionar una manifestación artística de México y una del mundo que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera diferente.

Sesión 3:

• Exposición de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los estudiantes.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Actividad: Realización de un collage que represente la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 4:

• Presentación de una obra de teatro o danza que represente la diversidad cultural de México y del mundo.


• Análisis