Los sentidos del cuerpo humano en el arte

Carlos Alberto Bermudez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Los sentidos del cuerpo humano en el arte


Objetivo: Los alumnos identificarán los sentidos del cuerpo humano y su relación con el arte, a través de la exploración de diferentes materiales y técnicas artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conversación sobre los sentidos del cuerpo humano y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar los sentidos del cuerpo humano a través del arte?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de exploración sensorial: los alumnos tocarán diferentes texturas (arena, papel rugoso, tela suave, etc.) y describirán cómo se sienten. Luego, se les pedirá que elijan un material y lo utilicen para hacer una obra de arte que represente ese sentido (por ejemplo, un collage con tela suave para representar el tacto).

  • Mientras trabajan, se les animará a compartir sus experiencias y emociones al trabajar con los materiales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus producciones con el resto del grupo, explicando qué sentido representaron y describiendo detalles que enfaticen ciertas emociones o experiencias.

  • Reflexión final sobre cómo los sentidos del cuerpo humano pueden ser expresados a través del arte.


Sesión 2:


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y el respeto hacia las producciones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y de los sentidos del cuerpo humano en el arte.