Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

PDA: Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de clasificar objetos y elementos de su entorno según sus semejanzas.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación de objetos y elementos de nuestro entorno. ¿Alguna vez han clasificado cosas? ¿Qué creen que significa clasificar?"

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de observación: Proporcionar a cada estudiante una caja con diferentes objetos y elementos de su entorno (por ejemplo, piedras, hojas, juguetes, etc.). Pedirles que los observen y los clasifiquen según sus semejanzas.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Por qué decidieron clasificarlos de esa manera? ¿Qué características tienen en común los objetos de cada grupo?"

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir cómo clasificaron los objetos y elementos.


• Reflexión: Promover que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de clasificar y cómo esto nos ayuda a organizar nuestro entorno.

Problema adicional: Trabajar figuras geométricas

Desarrollo (15 minutos):

• Introducción a las figuras geométricas: Presentar diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) a través de tarjetas o imágenes.


• Act