Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Discusión en grupo: Promover el diálogo sobre las diferentes formas en las que los alumnos se ven a sí mismos y cómo interactúan con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un dibujo de sí mismos, incluyendo sus características físicas y expresiones faciales.


• Reflexión en grupo: Compartir los dibujos y hablar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las formas en las que los alumnos se ven a sí mismos y cómo interactúan con los demás.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar y describir sus gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Reflexión en grupo: Compartir las respuestas y hablar sobre cómo estas características pueden hacer a cada persona única.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar información sobre una persona famosa que haya logrado destacarse por sus características y cambios.


• Cierre de la sesión: Reflexionar so