La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Cristina Arriaga
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo:
Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para resolver operaciones básicas de matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

  • Presentación del objetivo y su relevancia en el contexto de la diversidad lingüística y las matemáticas.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y lenguas, y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre ellas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, interacciones y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo.

  • Lectura y comprensión de los textos en grupos pequeños.

  • Creación de organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita para resumir y organizar la información aprendida.

  • Integración de conceptos matemáticos relacionados en la presentación (por ejemplo, la representación gráfica de datos demográficos de diferentes lenguas).



  1. Cierre (10 minutos)



  • Presentación oral de los organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita.

  • Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la diversidad lingüística y las mat