Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Objetivo: El alumno formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Formular y ajustar preguntas en función de la información requerida.


• Conversar sobre la importancia de escuchar a las personas de la comunidad y aprender de sus experiencias.


• Introducir el problema de bajo grado de comprensión lectora y cómo esta actividad puede ayudar a mejorarlo.


• Presentar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas. Discutir cuándo es apropiado usar cada tipo de pregunta.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos generen preguntas que les gustaría hacer a personas de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas generadas en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de formular preguntas claras y específicas.


• Introducir la idea de ajustar las preguntas en función de la información que se necesita.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos practiquen la formulación de preguntas y ajusten las mismas según la información que les proporcionan.

Sesión 3:

• Presentar a un invitado de la comunidad, que sea experto en un tema específico.


• Explicar a los alumnos cómo se llevará a cabo la conversación o entrevista.


• Recordar la importancia de escuchar atentamente para formula