Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento en Matemáticas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema principal: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema de bajo rendimiento en Matemáticas y su relación con el tema principal.


• Actividad de reflexión: los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre la importancia de las lenguas y cómo se sienten al respecto.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lectura en grupo sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Actividad de comprensión lectora: los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con el texto y participar en una discusión grupal.

Fase de cierre:

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo promover y fortalecer las lenguas en la comunidad escolar.


• Asignación de una tarea: los estudiantes deberán investigar sobre una lengua indígena de su elección y elaborar un texto argumentativo sobre su importancia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de escritura: los estudiantes deberán redactar un text