Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Identificación de valores, igualdad de género, derechos y obligaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas que puedan enfrentar en su comunidad.


• Introducir el concepto de texto expositivo y explicar las características de los textos que plantean un problema y su solución.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución, guiando a los alumnos en la comprensión del mismo.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura en la que los alumnos identifiquen el problema y la solución en diferentes textos expositivos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender estos textos para poder plantear soluciones a los problemas en la comunidad.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Introducir el concepto de comparación-contraste y explicar cómo se utiliza en los textos expositivos.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente una comparación-contraste entre diferentes soluciones a un problema.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferencias y similitudes entre diferentes soluciones a un problema.


• Reflexionar sobre la importanc