Estudio de los números - Expresión de la sucesión numérica

Ariadna S.
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números - Expresión de la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de cifras numéricas de acuerdo al grado


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la sucesión numérica.

  • Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la sucesión numérica hasta seis cifras.

  • Registro de los resultados de la actividad de diagnóstico para identificar las áreas de oportunidad.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes ejemplos de sucesiones numéricas hasta seis cifras.

  • Distribución de fichas de trabajo con sucesiones numéricas incompletas.

  • Los alumnos deberán completar las sucesiones numéricas de manera ascendente y descendente utilizando las cifras numéricas conocidas.

  • Registro y análisis de los resultados obtenidos por los alumnos.


Sesión 3: Intercambio de conocimientos (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán en pequeños grupos las estrategias utilizadas para completar las sucesiones numéricas.

  • Cada grupo compartirá sus aprendizajes y estrategias con el resto del salón.

  • El docente guiará una discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y promoverá la reflexión sobre la importancia