Introducción a la historia y las conmemoraciones

ANTONIO SOORROSA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la historia y las conmemoraciones


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Conversación sobre lo que saben acerca de celebraciones y conmemoraciones.

    • Planteamiento del problema principal: "¿Sabemos por qué celebramos el descubrimiento de América?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento o historia relacionada con el descubrimiento de América.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de esta conmemoración y qué saben al respecto.

    • Explicación de la importancia histórica y cultural del descubrimiento de América.

    • Visualización de imágenes o videos relacionados con esta conmemoración.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y lo que les gustaría descubrir o conocer más acerca de esta conmemoración.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre las celebraciones del descubrimiento de América.




Sesión 2: Investigación y presentación de lo aprendido


Objetivo: Investigar y compartir información sobre las celebraciones del descubrimiento de América.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en grupo lo que cada niño descubrió o investigó en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de la información recopilada por los alumnos en carteles o presentaciones digitales.

    • Presentación de los carteles o presentaciones ante el grupo.

    • Realización de preguntas y respuestas sobre l