Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Problemática a atender: Bajo grado de comprensión lectora

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y conocer la importancia de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una conversación y qué es una entrevista. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar ejemplos de conversaciones o entrevistas en diferentes medios (radio, televisión, periódico, internet) y discutir su importancia para obtener información.


• Explicar a los alumnos que ellos también pueden hacer conversaciones o entrevistas para obtener información relevante.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben formular preguntas sencillas para obtener información de sus compañeros sobre sus gustos, hobbies, etc.


• Reflexionar sobre la importancia de formular buenas preguntas para obtener la información deseada.

Sesión 2:

Objetivo: Aprender a formular preguntas adecuadas para una conversación o entrevista.

• Repasar las características de una buena pregunta: clara, concisa, relevante y respetuosa.


• Presentar ejemplos de preguntas adecuadas e inadecuadas para una conversación o entrevista.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema específico para que formulen preg