La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican las características lingüísticas para usarlo y valorarlo como riqueza pluricultural de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para evaluar el grado de conocimiento de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Rúbrica de participación y aplicación de los recursos lingüísticos: Se utilizará al final de la última sesión para evaluar la participación activa de los alumnos y su capacidad para aplicar los recursos lingüísticos en actividades de lectura y escritura.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las características de las diferentes lenguas en México y el mundo.


• Actividad individual: Lectura de un texto informativo sobre la diversidad lingüística.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importanci