La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la biodiversidad de la comunidad y cómo cuidarla.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Presentar el problema del desconocimiento de la biodiversidad en la comunidad y su importancia.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre la biodiversidad local y cómo cuidarla.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una zona de la comunidad para investigar.


• Indicar a los alumnos que busquen información en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre la biodiversidad de su zona asignada.


• Proporcionar recursos y guías para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los alumnos.

Cierre:

• Organizar una exposición en la que cada equipo presente los resultados de su investigación.


• Promover un debate sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar la biodiversidad local y proponer acciones concretas para su cuidado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Presentar casos