Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desarrollar opiniones propias a partir de preguntarse y cuestionarse el significado de las expresiones culturales de diversas regiones.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar la problemática y la importancia de reflexionar sobre el significado de las expresiones culturales.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y anoten sus primeras impresiones y preguntas.
   
   
   
   



3. Investigación en equipos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una región específica para investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los equipos realicen su investigación.
   
   
   • Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el significado de las expresiones culturales y artísticas de la región asignada.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el cuestionami