Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comunicación en el aula

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una actividad de integración, como un juego de presentación donde cada niño debe expresar su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Mostrar imágenes, ejemplos y situaciones para que los alumnos identifiquen los diferentes lenguajes, tanto verbales como no verbales. Fomentar la participación activa de los alumnos para que compartan sus experiencias y emociones.

  
  



• Aplicación (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una actividad donde tengan que comunicarse utilizando diferentes lenguajes. Puede ser un juego de roles donde uno represente una emoción y el otro deba adivinar cuál es.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de retroalimentación donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresarse y construir vínculos afectivos.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Repasar lo visto en la sesión anterior y recordar la importancia de utilizar diferentes lenguajes para la comunicación.

  
  



• Desarrollo (30 m