Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Sin hábitos de lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una breve reflexión en torno a la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "Sin hábitos de lectura" y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia de la lectura como medio para fortalecer las lenguas y la identidad.


• Actividad grupal: Realizar una investigación sobre la diversidad lingüística en el país y la importancia de preservar las lenguas minoritarias.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Planteamiento del proyecto comunitario: Elaboración de un libro de cuentos que fomente la valoración de las lenguas y promueva la interculturalidad crítica.


• Asignación de roles y responsabilidades a los estudiantes para llevar a cabo el proyecto.


• Tarea: Investigar y seleccionar cuentos relacionados con la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los avances del proyecto comunitario.


• Presentación