Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

PDA: Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica

Problemática: Los estudiantes no separan sus emociones y lloran sin control.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y reconocer las emociones básicas en diferentes situaciones.

• Iniciar la sesión con una canción que represente una emoción (alegría, tristeza, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones que pueden provocar emociones en los niños.


• Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están mostrando.


• Realizar juegos de dramatización en parejas, donde los alumnos representen diferentes situaciones y emociones.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas durante los juegos y cómo se sintieron al representarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Explorar y experimentar diferentes formas de expresión de las emociones.

• Iniciar la sesión con una actividad de relajación, donde los alumnos cierren los ojos y respiren profundamente.


• Presentar diferentes materiales artísticos (papel, colores, plastilina, etc.) y pedir a los alumnos que elijan uno para expresar una emoción que hayan experimentado.


• Dar tiempo a los alumnos para que creen su obra de arte y luego pedirles que la compartan con el grupo, explicando la emoción q