Explorando los valores familiares

Hilda Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los valores familiares (45 minutos)


Objetivo: Identificar los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento.
    b. Breve introducción al tema: "Hoy vamos a trabajar sobre los valores que nos enseñan nuestras familias y cómo estos nos ayudan a desarrollarnos de manera afectiva".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se evidencian valores familiares, como el respeto, el amor, la responsabilidad, etc. Pedir a los alumnos que comenten y reflexionen sobre estos casos.
    b. Dinámica de grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes valores escritos en ellas. Los alumnos deberán discutir en sus grupos qué valor consideran más importante y por qué. Luego, cada grupo expondrá su elección y argumentos al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al saber que tienen valores en su familia que les brindan cuidados afectivos.
    b. Tarea: Preguntar a los alumnos que conversen con sus familias sobre los valores que consideran importantes y que anoten en su cuaderno al menos tres de ellos.




Sesión 2: Practicando cuidados afectivos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el desarrollo de cuidados afectivos a través de la práctica de valores familiares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recuerdo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y pedirles que compartan los valores que anotaron en sus cuadernos.
    b. Introducción