Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta del hábito de la lectura, la comprensión y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario para fomentar el hábito de la lectura, la comprensión y redacción de textos.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán temas de su interés tanto colectivo como individual.


• Selección de los temas a investigar: Los estudiantes, en grupos, elegirán un tema para investigar y escribir un texto informativo.

Sesión 2:

• Investigación sobre el tema elegido: Los estudiantes buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para ampliar sus conocimientos.


• Análisis de la información recolectada: Los estudiantes identificarán la información específica sobre el tema y comprenderán el tema central.


• Organización de la información: Los estudiantes organizarán la información recolectada en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Redacción del texto informativo: Los estudiantes redactarán el texto informativo utilizando la información recolectada y organizada.


• Revisión y corrección del texto: Los estudiantes intercambiarán sus textos con sus compañeros para recibir retroalimentación y realizar correcciones.

Sesión 4:

• Edición y presentación del texto: Los estudia