Capacidades y habilidades motrices

Miryam Ortega
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
PDA: Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la actividad física y el deporte para llevar una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de hacer ejercicio y los beneficios para la salud.

  2. Presentación del problema: Discutir en grupo el problema de que a los alumnos no les gusta hacer ejercicio y generar preguntas sobre posibles causas.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes deportes y actividades físicas que puedan resultar atractivas para ellos.

  4. Presentación de la investigación: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2 (Adquisición de conocimientos y habilidades):
Objetivo: Conocer diferentes actividades físicas y deportes que pueden resultar atractivos para los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación de actividades: El docente realizará una presentación de diferentes actividades físicas y deportes, destacando sus beneficios y características.

  2. Práctica de actividades: Los alumnos probarán algunas de las actividades presentadas, como juegos de equipo, baile, ejercicios de flexibilidad, etc.

  3. Reflexión: Al finalizar la sesión, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos podrán expresar sus preferencias y opiniones sobre las actividades practicadas.


Sesión 3 (Organización de situaciones