El respeto a los acuerdos en nuestra convivencia
Jisel Facundo
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: El respeto a los acuerdos en nuestra convivencia
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de los acuerdos y normas en nuestra convivencia.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los acuerdos y las normas, y para qué sirven.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, registrando las respuestas de los alumnos.
- Presentar el concepto de democracia como forma de vida y explicar cómo implica la construcción participativa de acuerdos y normas.
- Mostrar ejemplos de acuerdos y normas en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad) y discutir sus implicaciones.
- Realizar una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos deban debatir y llegar a un acuerdo sobre una situación hipotética.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los acuerdos y normas para convivir de forma pacífica.
Sesión 2: Elaboración de acuerdos (45 minutos)
Objetivo: Participar en la construcción de acuerdos y normas para regular la convivencia en el aula.
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de los acuerdos y normas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la convivencia.
- Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver esa situación de manera pacífica y respetuosa.
- Cada grupo compartirá sus acuerdos con el resto de la clase.
- En conjunto, se seleccionarán los acuerdos más relevantes y se elaborará un listado para regular la convivencia en el aula.
- Los alumnos firmarán el listado de acuerdos y se colocará en un lugar visible del aula.
Sesión 3: Las consecuencias de no respetar los a