Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Tenemos el deporte escogido, pero no sabemos cómo documentar y analizar las distintas variables que existen en él.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los deportes que practican los alumnos y sus variables.


• Reflexionar sobre la importancia de documentar y analizar las variables en un deporte.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuación lineal y su representación gráfica.


• Resolver ejercicios sencillos de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Plantear un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas relacionado al deporte escogido por el grupo.


• Modelar el sistema de ecuaciones a partir de las variables del deporte.

Cierre:

• Realizar un debate sobre la importancia de utilizar las ecuaciones lineales para documentar y analizar las variables en un deporte.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales investigados por los alumnos.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada método.

Desarrollo: