Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que podrían ser narrados en primera persona del singular.


• Visionado de un video o lectura de un cuento autobiográfico con narrador en primera persona del singular.


• Reflexión guiada sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad individual: los alumnos escriben un pequeño suceso autobiográfico narrado en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso y retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: los alumnos comparten y analizan los sucesos autobiográficos que escribieron en la sesión anterior.


• Elaboración de una lista de características comunes en los sucesos narrados en primera persona del singular.


• Presentación de ejemplos de autobiografías famosas y discusión sobre sus características.


• Actividad en parejas: los alumnos seleccionan un suceso de su vida y lo escriben de forma autobiográfica en primera persona del singular.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso y retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: los alumnos leen en voz alta sus sucesos autobiográficos escritos en la sesión anterior y los demás dan retroalimentación.


• Reflexión guiada sobre la importancia de conocer y valorar nuestra propia identidad.