Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de conductas violentas en los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Hacer preguntas motivadoras relacionadas con el problema de las conductas violentas en los adolescentes, como por ejemplo: ¿Creen que las conductas violentas afectan el rendimiento académico? ¿Cómo creen que las matemáticas pueden ayudarnos a entender este problema?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de fracciones. Pedirles que conviertan cada fracción en un decimal y registren sus resultados.


• Observar las estrategias utilizadas por los grupos y fomentar la comunicación y colaboración entre ellos.


• Cada grupo compartirá sus resultados y estrategias utilizadas con el resto de la clase, fomentando la participación de todos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los grupos y resaltar la importancia de conocer diferentes métodos para convertir fracciones en decimales.


• Relacionar las conclusiones de la actividad con el problema de las conductas violentas en los adolescentes, argumentando cómo el conocimiento matemático puede ayudar a comprender y solucionar problemas en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 min