Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir – El poblamiento original de América y sus teorías.

Anndy Alcantar
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir – El poblamiento original de América y sus teorías.


Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el poblamiento de América.

  • Introducción del problema: "¿Cómo fue el poblamiento de América y cuáles son las principales teorías que lo explican?"

  • Motivación a través de preguntas: ¿Qué saben sobre el poblamiento de América? ¿Han escuchado alguna teoría al respecto?

  • Breve explicación de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.


Fase 2: Desarrollo



  • Formación de grupos de trabajo (idealmente de 4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles dentro del grupo.

  • Investigación y recopilación de información sobre las teorías del poblamiento de América. Los grupos deberán utilizar diferentes recursos como libros, artículos, videos, etc.

  • Análisis y discusión en grupo de la información recopilada. Los alumnos deberán reflexionar sobre las diferentes teorías y tomar postura en torno a ellas.

  • Creación de una presentación digital (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) en la que expongan las teorías del poblamiento de América y argumenten su postura personal.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo. Cada grupo deberá explicar las teorías investigadas y argumentar su postura personal.

  • Debate y discusión en clase sobre las diferentes posturas presentadas.

  • R