Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir – El poblamiento original de América y sus teorías.
Anndy Alcantar
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir – El poblamiento original de América y sus teorías.
Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el poblamiento de América.
- Introducción del problema: "¿Cómo fue el poblamiento de América y cuáles son las principales teorías que lo explican?"
- Motivación a través de preguntas: ¿Qué saben sobre el poblamiento de América? ¿Han escuchado alguna teoría al respecto?
- Breve explicación de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.
Fase 2: Desarrollo
- Formación de grupos de trabajo (idealmente de 4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles dentro del grupo.
- Investigación y recopilación de información sobre las teorías del poblamiento de América. Los grupos deberán utilizar diferentes recursos como libros, artículos, videos, etc.
- Análisis y discusión en grupo de la información recopilada. Los alumnos deberán reflexionar sobre las diferentes teorías y tomar postura en torno a ellas.
- Creación de una presentación digital (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) en la que expongan las teorías del poblamiento de América y argumenten su postura personal.
Fase 3: Cierre
- Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo. Cada grupo deberá explicar las teorías investigadas y argumentar su postura personal.
- Debate y discusión en clase sobre las diferentes posturas presentadas.
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