Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones, identificando las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema de la falta de zona urbana en la escuela y cómo esto puede afectar los sentimientos de los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes sentimientos que pueden experimentar en situaciones adversas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos concretos.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones específicas.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá analizar una situación de la vida diaria en la escuela en la que se vean afectados por la falta de zona urbana y discutir cómo podrían influir los sentimientos en la toma de decisiones en esa situación.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de reconocer y gestionar los sentimientos en la toma de decisiones.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Promover la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas a partir del reconocimiento y gestión de los sentimientos.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Retomar las conclusiones de la sesión anterior sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
   
   
   • Plantear una situación hipotética en la que los alumnos deban tomar una decisión