Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno hace y recibe sugerencias sobre aspectos de mejora, y comparte con la comunidad educativa las versiones finales de su autobiografía.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de que los alumnos no saben describir ni realizar una autobiografía, por lo que se integrarán elementos de las materias de Lenguaje y Comunicación, Historia y Educación Artística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos): El docente inicia la clase realizando preguntas a los alumnos sobre aspectos de su vida, como su lugar de nacimiento, su familia, sus hobbies, etc. Luego, muestra un ejemplo de autobiografía para despertar el interés de los alumnos.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): El docente explica qué es una autobiografía y cuál es su importancia. Promueve la reflexión sobre la importancia de conocer nuestras propias historias de vida y cómo estas nos definen como personas.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos): Los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños. Cada alumno deberá entrevistar a su compañero y recopilar información sobre su vida. Luego, utilizarán esta información para escribir una breve autobiografía. El docente estará disponible para brindar apoyo y resolver dudas.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Los alumnos comparten en voz alta su autobiografía con el resto del grupo, recibiendo sugerencias y retroalimentación por parte de sus compañeros.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos): El docente realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la se