Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Rezago en los procesos de LECTO-ESCRITURA, poco apoyo de familia en actividades académicas (analfabetismo, trabajo y desinterés.)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre un lugar emblemático de la comunidad.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que han entendido del texto y fomentar la conversación sobre la importancia de describir adecuadamente.


• Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que los describan utilizando adjetivos y adverbios.


• Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de adjetivos y adverbios en oraciones.

Sesión 2:

• Invitar a los alumnos a realizar una visita a un lugar de interés de la comunidad.


• Pedirles que tomen notas sobre lo que ven y luego, en clase, compartir sus observaciones.


• Guiarlos en la elaboración de una descripción detallada utilizando adjetivos y adverbios.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar palabras precisas y variadas para describir procesos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos un texto descriptivo sobre una persona de la comunidad.


• Realizar preguntas para fomentar la comprensión del texto y la reflexión sobre el uso de adjetivos y adverbios en la descripción de características personales.


• Pedir a los alumnos que elijan a alguien de su entorno y escriban una breve d