Conocimiento previo e introducción al tema

Elia Márquez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conocimiento previo e introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán frutas y verduras, y comprenderán la importancia de consumir alimentos sanos para su salud.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los alimentos que los alumnos consumieron en su último almuerzo o cena, y preguntar si conocen los nombres de las frutas y verduras presentes.

  2. Mostrar imágenes de diferentes frutas y verduras y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben sus nombres.

  3. Realizar una actividad donde los alumnos dibujen y nombren las frutas y verduras que conocen.

  4. Realizar una lluvia de ideas con los nombres de las frutas y verduras que los alumnos mencionaron y escribirlos en un cartel.

  5. Explicar brevemente la importancia de consumir alimentos sanos y cómo estos benefician la salud.

  6. Mostrar imágenes de niños disfrutando de frutas y verduras y comentar lo saludables y deliciosas que son.

  7. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de consumir frutas y verduras, y cómo pueden incorporarlas en sus comidas diarias.


Sesión 2: Contextos socioculturales y consumo local (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán los alimentos sanos propios de su comunidad y valorarán la importancia de consumir productos locales.


Secuencia didáctica:



  1. Mostrar imágenes de frutas y verduras cultivadas en la región o comunidad de los alumnos.

  2. Comentar con los alumnos sobre la importancia de consumir productos locales y cómo esto puede beneficiar a la comunidad.

  3. Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las frutas y verduras propias de su comunidad y las coloreen en un mapa.

  4. Organizar una visita virtual o