Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no se relacionan bien, segregan a algunos compañeros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación: Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo y preguntarles cómo se sienten cuando se relacionan con sus compañeros. Registrar las respuestas en una pizarra o cartelera.


2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema identificado de la segregación entre compañeros y su impacto negativo en el aprendizaje y bienestar de todos.


3. Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que se simule una situación de segregación entre compañeros. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles de protagonistas y espectadores. Discutir posteriormente las emociones y pensamientos que surgieron durante la representación.


4. Reflexión y debate: Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la actividad y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidenciaron. Fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia los demás.


5. Cierre: Resumir las conclusiones obtenidas en la reflexión y plantear la importancia de trabajar juntos para promover el entendimiento mutuo. Asignar una tarea de reflexión individual para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Activación: Revisar las tareas