Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Josefa Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: cuerpo humano y su estructura externa. Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y sus funciones.
- Actividad de observación: proporcionar a los alumnos imágenes del cuerpo humano e invitarlos a identificar y etiquetar las diferentes partes.
- Actividad en grupos pequeños: cada grupo recibirá una imagen de una persona mayor y otra de un niño. Los alumnos deberán comparar y discutir las diferencias físicas y de actividades que realizan.
- Reflexión y discusión en plenaria: compartir las observaciones realizadas en los grupos y analizar las implicaciones de los cambios físicos y de actividades en el crecimiento.
Sesión 2:
- Introducción al tema: acciones para el cuidado del cuerpo humano.
- Actividad de indagación: en grupos, los alumnos deberán investigar sobre hábitos saludables de higiene, alimentación y ejercicio. Cada grupo deberá crear una lista de acciones para el cuidado del cuerpo.
- Presentación y discusión de resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos y acciones propuestas. Se generarán reflexiones sobre la importancia de estas acciones en el crecimiento y bienestar.
Sesi