El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Drogas sintéticas y naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Enfoque: Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Cuestionario de conocimientos previos sobre drogas sintéticas y naturales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas que pueden ser resueltos con el pensamiento científico.


• Explicar las características del pensamiento científico y su importancia en la vida diaria.


• Introducción al tema de las drogas sintéticas y naturales: ¿Qué son?, ¿cuáles son sus efectos?, ¿cuáles son los riesgos para la salud?

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar sobre las drogas sintéticas y naturales y sus consecuencias para la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de diferentes casos de problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusi