Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

PDA: Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo transversal: Atender al problema de escasa vinculación entre la escuela y la familia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad y la inclusión en la sociedad.


• Planteamiento del proyecto comunitario: realizar una propuesta artística que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación: lenguaje de señas, pictogramas, sistemas de comunicación por imágenes, entre otros.


• Visualización de videos o imágenes que muestren ejemplos de estos sistemas y cómo se utilizan.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán parejas y practicarán la comunicación utilizando un sistema alternativo o aumentativo asignado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos sistemas para las personas con dificultades de comunicación y cómo pueden favorecer la inclusión.

Cierre:

• Planteamiento del objetivo del proyecto comunitario: utilizar los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación de manera creativa en una