Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reconocimiento de nombres propios. Los alumnos deberán identificar sus nombres escritos en tarjetas y pegarlas en una línea de asistencia.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.


• Reproducción de diferentes producciones gráficas que contengan nombres (etiquetas, carteles, etc.).


• Actividad de escritura: Cada alumno recibirá una etiqueta en blanco y deberá escribir su nombre con ayuda de un modelo. Luego, pegarán la etiqueta en un objeto de su elección.

Sesión 2:

• Revisión de las producciones gráficas realizadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre otras palabras comunes que utilizamos en diferentes situaciones (saludo, agradecimiento, etc.).


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir otras palabras comunes en etiquetas y pegarlas en diferentes objetos de la clase según su función (gracias en una caja de agradecimientos, saludo en la puerta, etc.).


• Jugaremos al "Teléfono descompuesto", donde cada alumno deberá leer una palabra escrita por otro compañero y el último